对未成年学生骑摩托车问题的思考

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对未成年学生骑摩托车问题的思考

作者：铁涌中学    梁坤

加强依法治校，全面提高中学生综合素质是一项重要的战略任务。近年来，我校紧紧围绕党和国家的教育方针和学校工作的实际情况，在上级教育行政部门和当地党政的正确领导下，坚持“以人为本，以德育人，以法为准，依法治校”的管理理念，全面提高全体师生员工的法律素质和遵纪守法的自觉性，全面提高依法治教、依法治校的法制化管理水平。
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学校联接着千家万户，承载着培养社会发展人才的艰巨重任，规范办学行为，使学校教育教学等各项工作管理更加体现民主、科学、法制的时代特征，是我们多年来潜心研究不断深入探讨的一个重要课题。特别是在依法治校的方面，学校本着“规范管理，突出重点”这一宗旨，针对我校未成年学生骑摩托车较为严重的现象，学校着重加强了治理，在各级相关部门的大力支持下，采取了一系列重要举措，收到了明显的成效。

（一）原因分析
近年来，伴随着人们生活水平的不断提高，摩托车因其方便快捷，经济实惠等特点，在我国乡镇、农村发展迅猛，农村未成年学生骑摩托车上学成为一个突出的社会问题。我校地处农村、乡镇，摩托车“旋风”也无法避免地吹进了校园，成为了学校不得不面对的一个非常头痛的社会问题。究其原因，主要有如下几个方面：
2 I  p- S8 P7 W; U一、  家长、学生交通安全意识差和法制观念淡薄，我校地处铁涌镇，而铁涌镇是一个典型的农业大镇，几年来，在国家各项农村优惠政策的落实下，农村面貌发生了翻天覆地的变化，家家户户几乎都拥有几辆摩托车，摩托车成了家长们日常生活中必不可少的交通工具。然而，由于学生、家长没有牢固的交通安全意识，没有深刻认识到学生骑摩托车的严重危险性和危害性，使得越来越多的学生选择摩托车作为交通工具。据有关资料反映，近年来，学生违章驾驶摩托车引发的交通事故屡屡发生，综合分析各地公安交警部门挑选出来的部分案例，可以看到，没有树立牢固的安全意识和理念，违法驾驶摩托车违章行驶时事故的重要原因。
) E0 d( I' P! \& R二、  农村交通管制相对比较宽松。
农村、因其环境上和地缘上的特殊性，使其成为交通管制的一个难点，同时也成了交通管制的一个看点。据了解，农村驾驶摩托车，绝大多数都是属于无牌无证驾驶摩托车的情况，有些就算本来有正规牌照，但是由于没有按时到交通管理部门办理年审手续，久而久之也就成了人们常说的“黑车”。正是这样松懈的交通管制环境，造成中学生甚至小学生都在农村骑着摩托车大行其道，成了农村一道特殊的风景线。

三、  学生的盲目攀比和不良的自我表现。

近年来，学生因为心理问题而引发的各种问题已经越来越频繁地发生在我们身边，心理健康教育成了一个非常繁重的教育课题摆在家长和学校的面前。而学生正是因为怀着盲目攀比和不良的自我表现心态，使得他们比谁家摩托车漂亮，比谁的驾驶技术“出色”等不良心态，使得我们经常看到马路上那一幕幕惊心动魄的场面。
4 e. c* T: E  J（二）方法措施
- ^; o; e$ b; h! L4 _; @6 |面对学生日益严重的未成年骑摩托车问题，以及由此引发的学生打架等德育问题，我校以整治未成年学生骑摩托上学为突破口，在不断提高教职工的职业道德水平及增强法制观念为主要内容，以争创省安全文明校园，以争创省书香校园，以争创市校园文化建设先进单位为奋斗目标，依法治校，以各种丰富多彩且切合实际的活动为载体，不断加强依法整治工作力度，取得了明显成效。

一、  加强组织领导，明确职责。

学校领导高度重视综合整治工作，成立了综合治理工作领导小组，由校长任组长，两位副校长任副组长，其他班子人员为成员。领导小组要求小组成员明确各自职责，做到职责分明，责任到人。聘请派出所副所长陈长华同志担任法制副校长，在此基础上，进一步明确了各职能部门工作职责，由主管法制工作的陈副校长负责制订综合治理工作的实施方案，以及各项规章制度的修订和完善。由德育处负责法制宣传教育工作和综合治理的具体工作。坚持综合治理工作领导小组例会制度，研究制订法制教育计划，协调开展法制宣传工作，及时化解各种矛盾。每学期开学初学校都召开综合治理领导小组会议，回顾总结上学期工作，把综合治理工作摆在重要议事日程，做到综合治理工作与学校各项工作同计划，同实施。
  a7 O% r6 ]* Z' K# [加强宣传教育，打好综合治理工作的基础。在传统思想里，学校只管理教书育人，似乎与法制关联不大。决定一个学校生存与发展是一个学校办学条件、师资力量及升学率的高低优劣。时至今日，这一观念在教师队伍中仍然大有市场。不破除这些模糊认识，依法治校就很难走上前台，教师们就很难深层领悟综合治理工作的意义。为此，学校通过民主生活会，教职工会议，座谈会等各种形式，千方百计提高全体教职工的思想认识。加强对学生的宣传教育，坚持以课堂教学为主阵地，努力做到“三个结合”。一是结合治班工作与班会课、活动课结合。把交通知识宣传列入学校教育计划，做到计划、内容、时间“三落实”。二是把交通安全知识教育与  教育相结合，在现有思想品德课，结合实践活动课，渗透交通安全知识，把自觉遵守交通规则融入到学生的日常生活行为规范教育中，提高学生遵纪守法的自觉性。三是把交通安全知识于校园文化活动相结合。开展丰富多彩的活动，富教于乐，提供高学生的兴趣和积极性，充分运用学校橱窗，黑板报、宣传栏、校园广播等宣传阵地开展宣传教育。
三、构建学校、家庭、社会联动相结合的教育网络和多方联动的工作局面。加强学生的交通安全知识教育离不开家庭和社会的配合。我们通过给学生家长发送《致家长的一封信》，组织教师上门家访等全方位树立家长的交通安全知识观念。此外，我们还开展“请学生把安全带回家”、“家长、村干部座谈会”等活动，以创建学习型家庭为依托，使学生和家长共同学习交通安全知识，既提高学生的交通安全意识，也提高家长的交通安全意识，进一步优化学生成长的家庭环境，使家长进一步认识到学生骑摩托车的危险性和危害性，从而更好地配合学校开展工作。
充分依靠社会力量协助和支持学校开展综合整治工作。在镇委镇政府的高度重视和大力支持下，在交警中队、派出所、交通管理所等部门的积极配合下，大力开展结合政治工作。为了配合学校开展整治工作，镇委镇政府成立了专项工作领导小组，召开全镇村干部大会和交通结合整治现场会等，营造良好舆论氛围。此外，镇委镇政府还多次联合礼了交警中队、派出所、交通管理所等相关部门严肃查处学生无牌无证驾驶摩托车上学。为了巩固工作效果，学校还经常邀请学校法制副校长、交警中队干警到学校为全体师生作交通安全知识专项教育讲座等。总之，在社会各界的大力支持和关心，在全校师生的共同努力，结合整治工作呈现出有序、有效地工作局面。
四、开展那活动，注重实效
; S4 a4 z- e, e: c- g学校每学期都开展丰富多彩的交通安全教育活动，让师生懂法、守法、爱法、护法。每学期都组织学生观看《“小黄帽”，请走好》录像，让学生体会到戴“小黄帽”、“手打让”字牌，是社会交通安全的需要，也是每个学生身心健康的保证。组织全体师生观看光碟：《交通安全案例》、《交通安全图片展》，同时让学生收看法制频道节目等，让学生从真实的实例中受到启迪，吸取教训，珍惜生命。
/ S) ?. k3 v0 f& j1 I& ^$ f/ R学校还把交通安全知识教育渗透每周一次的晨会讲话和每周一次的主题班会中。团支部根据学生的实际情况，开展了以交通安全知识教育为主题的活动，如“安全就在我们身边”，“交通法规知识知多少”等活动，充分展示了学生的智慧，同时也是学生学法知法的成果反映。通过这些活动，即能够使广大师生能更好地学习到一些法律知识，自觉遵守交通规则，同时还做到了法制教育与纪律教育相结合，正面引导与反面引导典型相合，提高了法制教育和综合整治工作的实效性。
（三）心得体会
有耕耘，就有收获。自从开展“整治未成年违章骑摩托车”行动以来，学生积极响应学校的号召，立志不再骑摩托车上学，改为骑自行车或步行上学，学生不仅守法还能自觉地学法、护法。得到了社会各界的一致好评，还给家长、社会一个安全、和谐的交通秩序。遵守交通规则，人人有责。让我们每一个人都自觉遵守交通规则，珍惜和尊重我们彼此的生命，如果你想让我们世界多一些笑声，少一些哭声。让我们共同生活在交通有序，安全而又轻松的社会大家庭里，那就让我们用自己的文明和爱心共同为孩子们撑起一片生命的晴空吧！
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